1. 游俄羅斯有感

有這樣一群中國姑娘，她們在無比艱苦的訓(xùn)練條件下，經(jīng)歷了重重考驗，以頑強的意志，不屈不撓的精神，創(chuàng)造了世界排壇五連冠、先后十冠的奇跡；有一種精神叫“中國女排！”這是怎樣的一種精神？是奮力拼搏的精神，是堅持不懈的精神，是十二年后再度發(fā)揮潛力，最后爆發(fā)的精神！中國女排，我為你們喝彩！

那些光彩照人的獎杯和榮譽背后，是汗水和心血的付出；不平凡的戰(zhàn)績是建立在一次次看似平凡，卻又十分艱辛的訓(xùn)練之中。每天都要進行大量的技能訓(xùn)練，機械扣球，技巧吊球，單人防守……還有各種動作訓(xùn)練：倒地、翻滾、蹲起跳，循環(huán)往復(fù)，每天重復(fù)無數(shù)次這樣看似簡單的動作。

2. 去俄羅斯風(fēng)情街

大連俄羅斯風(fēng)情街

俄羅斯風(fēng)情一條街地處繁華的西崗區(qū)勝利橋北，又稱為團結(jié)街，此街保留了原白俄羅斯時期的建筑，已有百年歷史。俄羅斯風(fēng)情一條街，盡頭的那座帶有文藝復(fù)興建筑風(fēng)格的老樓是沙俄統(tǒng)治大連時期“達里尼市政廳”舊址，是這里最早的建筑。

1900年開始建造；

1902年5月30日正式使用；

1904年5月30日，日本占領(lǐng)大連地區(qū)后，根據(jù)自己的文化習(xí)俗和政治需要，更換了沙俄統(tǒng)治時期街區(qū)的名字，這里遂叫做露西婭町；

1925年?3月，這里被日本人翻修為滿蒙物資參考館；

1926年，改名為滿蒙資源館；

1931年末，被更名為滿洲資源館；

1945年，蘇聯(lián)紅軍占領(lǐng)大連，這里被劃歸中長鐵路大連分局，并定名為東北資源館；

1950年，由大連市人民政府正式接管；

1959年，在慶?？箲?zhàn)勝利14周年紀(jì)念日那一天，這座老樓被命名為“大連自然博物館”。并請當(dāng)時擔(dān)任中科院院長的郭沫若先生親筆題寫?zhàn)^名。館里珍藏著許多世界珍貴標(biāo)本，如目前亞洲最大的黑露脊鯨外形標(biāo)本，還有我國目前唯一的長須鯨外形標(biāo)本等；

1998年，大連自然博物館遷址到了黑石礁地區(qū)；

1999年大連市政府以“達里尼特別市政廳”為中心，對周邊進行修繕和重建，使其成為集旅游、購物、休閑、娛樂為一體的俄式風(fēng)格一條街。街長470米，占地3.7萬平方米，建筑面積3萬平方米，由38棟俄式、歐式建筑組成，總投資1.7億元。

2000年10月1日竣工并把這里命名為“俄羅斯風(fēng)情一條街”；

不過本地居民習(xí)慣把這里叫做“橋北”。

它是目前全國第一條具有俄羅斯十九、二十世紀(jì)風(fēng)格的俄羅斯風(fēng)情街。從建筑水準(zhǔn)看，當(dāng)說是一流的，雖然是在原居民街道基礎(chǔ)上改建擴建的，仍體現(xiàn)了豪華建筑水平；從風(fēng)格上欣賞，體現(xiàn)了俄羅斯風(fēng)情，整條街布滿了參差不齊的“尖式”、“塔式”閣樓，硬件及建筑布局確有俄羅斯“味兒”。是大連市集旅游、觀光、購物、休閑、餐飲、娛樂為一體的俄羅斯風(fēng)情街。經(jīng)營俄羅斯餐廳、夜總會、酒吧、旅游工藝品、紀(jì)念品店等，另外還有用臘像塑造的二、三十年代白俄羅斯遠(yuǎn)東總督等行政官員當(dāng)時在大連地區(qū)辦公、生產(chǎn)等情景，以及運用俄式風(fēng)情馬車等娛樂設(shè)施，開展特色旅游活動。俄羅斯風(fēng)情街配套齊全的服務(wù)項目，原汁原味的俄國風(fēng)味，林林總總的商業(yè)店鋪，吸引著中外游人來此觀光游覽、購物留念、消費休閑，使你不必遠(yuǎn)涉國外，盡情享受異域風(fēng)情。如果說有什么要留意的，那就是看好你的錢包別花冒了！

3. 俄羅斯觀后感

2004年雅典奧運會女排決賽中國隊以3：2力克俄羅斯隊獲得冠軍。比賽一波三折，前兩局中國隊就以0：2落后，但中國隊沒有氣餒，針對俄羅斯隊采用高舉高打的戰(zhàn)術(shù)，中國隊以快速多變應(yīng)對并淋漓盡致發(fā)揮，最終反敗為勝獲得冠軍。這一偉大壯舉感動了無數(shù)國人。

4. 游俄羅斯的觀感

東京奧運會是綜合性運動會。從最終的金牌榜來看，經(jīng)濟直接影響體育發(fā)展。本次金牌榜前十名，初中國外，都是發(fā)達的老牌資本主義國家，經(jīng)濟發(fā)達影響體育成績。垍頭條萊

美國因經(jīng)濟發(fā)達，一直霸占金牌榜首，俄羅斯近二十年經(jīng)濟下降，體育成績有所退步，中國經(jīng)濟在不斷提升，一直能排在金牌榜前列。萊垍頭條

古巴近十年經(jīng)濟下滑，體育成績也下滑嚴(yán)重。萊垍頭條

5. 去俄羅斯好玩嗎

很好玩??！

1，莫斯科和圣彼得堡是兩個必去的地方，前者有紅場、克里姆林宮、瓦西里教堂（圖8）等俄羅斯地標(biāo)，后者必去的冬宮博物館是世界四大博物館之一，還有夏宮、夏園、滴血救世主大教堂（圖1）、喀山大教堂（圖5）、涅瓦大街（圖4）、涅瓦河（圖6）等，其實整個城市就是個博物館。

2，俄羅斯的藝術(shù)，可以去圣彼得堡的俄羅斯國家博物館（圖7）看看畫展，莫斯科的國家劇院或者圣彼得堡的馬林斯基劇院都是芭蕾舞的發(fā)源地，以及各種雕塑。

3，如果對俄羅斯的歷史有興趣，推薦莫斯科國家歷史博物館和圣彼得堡的俄羅斯國家博物館。

4，俄羅斯美食也很有特色，在集市中還有很多民俗紀(jì)念品和土特產(chǎn)（圖9），遠(yuǎn)不止套娃。

5，如果時間充裕，除了這兩個中國游客人滿為患的地方，還可以去金環(huán)小鎮(zhèn)（莫斯科周邊的幾個美麗小鎮(zhèn)，首先蘇茲達爾，圖2～3），下諾夫哥羅德的伏爾加河，等。但是最好會一點俄語，否則很難交流。

6，去之前下載yandex taxi APP（類似滴滴打車），那里黑的太多。盧布倒是不用兌換太多，信用卡大多地方通用的。

注意：我一向都是自由行，跟團完全則沒有經(jīng)驗。我去過的也都是歐洲部分。

6. 去俄羅斯玩

去俄羅斯旅游，放松自己壓力。俄羅斯有許多旅游景點，例如圣彼得堡，圣彼得堡 – 是世界上最美麗的城市之一，這得益于它獨特的建筑風(fēng)格。在它的歷史中心區(qū)和市郊有著名的宮廷和教堂建筑群，它們是18 – 19世紀(jì)期間，由俄羅斯和意大利工匠們建造的。 非常值得游覽的是 – 彼得保羅要塞、彼得保羅大教堂、珍品陳列館、彼得一世的夏宮、東宮、斯莫爾尼宮、埃爾米塔日博物館、科學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、大理石宮、陶立特宮、阿尼奇科夫?qū)m、喀山大教堂、伊薩基耶夫斯基大教堂、瓦西里島的岬角、宮廷廣場、涅瓦街。

7. 俄羅斯莫斯科游后感

保爾 《鋼鐵是怎樣煉成的》 莫斯科的一個?？漆t(yī)院。

住進醫(yī)院，保爾此時此刻有許多感想：對于一個身強力壯的年輕人來說，堅強是一件輕而易舉的事；但對于一個病魔纏身的人來說，堅強是難而又可貴的。醫(yī)院里的阿維爾巴赫教授直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了他，他的視力是無法恢復(fù)了?！朵撹F是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象

8. 在俄羅斯生活的感受

由于資源大幅漲價，俄羅斯人生活水平提高得非常高。三年中，我的收入翻了一倍多，工程師的工資大約在1500美元左右，就是每天來掃幾個小時地的老太太也要300美元。

超市大量涌現(xiàn)，來自歐美的一些大超市也到處可見。

商店內(nèi)出售的商品大部分來自韓國、日本或歐洲，俄羅斯自己的輕工業(yè)很落后，而中國的商品則主要在地攤上或窮人光顧的批發(fā)市場上。莫斯科是世界上有名的高物價城市，我想主要原因是大部分商品都是從遙遠(yuǎn)的國家進口來的，且流通環(huán)節(jié)上腐敗費用很高。

他們自己的工廠大多都很破敗。

9. 去欣賞俄羅斯

音樂欣賞因為其音樂本身所具有的美育功能而成為高校實現(xiàn)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是培育創(chuàng)新性人才高素質(zhì)人才的有效途徑之一，但因長期以來積累的一些舊觀念、舊思想，如:本專業(yè)知識是衡量大學(xué)生成才的惟一標(biāo)準(zhǔn)，音樂教育只是旁門左道、可有可無等。使音樂教育在高等院校，尤其是在非藝術(shù)院校里的推廣與普及步履艱難。但是音樂欣賞、音樂基礎(chǔ)知識、中外歌舞劇賞析等科目的開設(shè)在學(xué)生中受到了歡迎和喜愛。

高等學(xué)校的學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，同時更應(yīng)該要提高各方面的素質(zhì)。有人說，我國大學(xué)生的素質(zhì)不但月發(fā)達國家比有差距，甚至與某些發(fā)展中國家比也有差距，事實上，我國大學(xué)生的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)成績，不會比發(fā)達國家差，問題可能就出在大學(xué)生的全面素質(zhì)以及綜合表現(xiàn)出來的實踐能力和創(chuàng)新能力上，所以我們更應(yīng)該要在全面素質(zhì)上下功夫。

在我們的教育方針“德、智、體、美”中，美育應(yīng)當(dāng)貫穿整個教育的全過程，在學(xué)校的美育中,音樂和美術(shù)教育尤為重要。這完全是正確的。而藝術(shù)教育是美育的重要內(nèi)容，音樂教育和美術(shù)教育都是藝術(shù)教育最主要、最主要的方式和內(nèi)容。

一、目前大學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀以及存在的問題

本文所要討論的“音樂欣賞”并不等同于培養(yǎng)專門藝術(shù)人才的專業(yè)教育，而是指提高普及學(xué)生的文化修養(yǎng)、鑒賞能力、審美情趣等全面素質(zhì)。當(dāng)前，我國各高校的音樂藝術(shù)教育能力還比較薄弱，大學(xué)生中普遍存在著音樂知識貧乏、感受音樂和鑒賞音樂的能力比較差的現(xiàn)象。我們經(jīng)過調(diào)查結(jié)果表明，137個同學(xué)當(dāng)中有85%的同學(xué)愛好音樂，城市和農(nóng)村分別占了86%和85%。有24%的同學(xué)只是偶爾上音樂課，13%的同學(xué)在中學(xué)時的音樂課基本不上。來自城市的同學(xué)中有66.7%認(rèn)識簡譜，而農(nóng)村的同學(xué)只有42.5%，但來自城市的同學(xué)認(rèn)識五線譜遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于農(nóng)村同學(xué)。此外，城市的同學(xué)中有聽過音樂會的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于來自農(nóng)村的同學(xué)，分別占了38.9%和10.5%，但不管是城市還是農(nóng)村，大多數(shù)同學(xué)沒有聽過音樂會。

然而在問卷的填空題的部分顯示，能正確寫出三名以上外國音樂家的有42人，占30.7%，能正確寫出三個以上外國音樂家代表作品的有15人，僅占10.9%。能正確寫出三名以上中國音樂家的有32人，占23.4%;能正確寫出三個以上中國音樂家的代表作品的有16人，僅占11.7%。能寫出三首以上最喜歡的樂曲的只有33人，占24.1%;值得注意的是，有26個人一首樂曲也寫不出來。

從以上調(diào)查可以看出，大部分學(xué)生還是很喜歡音樂的，由于地域、環(huán)境或?qū)W校重視程度等因素，導(dǎo)致大學(xué)生在進高校之前所受的音樂教育存在著相當(dāng)?shù)牟町?，但總體來說還是表現(xiàn)出了非常薄弱的音樂素質(zhì)，特別是在填空題的部分其調(diào)查結(jié)果是令人擔(dān)憂的。這些現(xiàn)實存在的問題，都導(dǎo)致了音樂課程不能很好的發(fā)揮其美育的功能，而如何把音樂素質(zhì)教育的現(xiàn)實價值發(fā)揮到最大化，如何使學(xué)生在短暫的音樂學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)真正的審美價值觀的提升、欣賞層次的提升;并最終實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升是值得研究和探討的。

二、音樂欣賞對大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的影響

(一)通過音樂欣賞課培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美的能力

音樂是一門特殊藝術(shù)，它既能細(xì)膩準(zhǔn)確地反映人的情感，又能開啟學(xué)生智力和大腦思維。音樂教學(xué)是全面豐富的，教師不僅要教學(xué)生們唱歌，還要講授基本樂理知識，讓他們用音樂的語言去欣賞和學(xué)習(xí)音樂，并激發(fā)其去主動地追求美、感受美。如在欣賞中國交響樂《梁?！窌r，要求學(xué)生大膽聯(lián)想，隨著樂曲的發(fā)展進行合理性思維。隨著音樂的發(fā)展，學(xué)生呈現(xiàn)的“喜、怒、哀、樂”等表情，恰恰反映了其對善惡分辨的理性思維和發(fā)現(xiàn)美、追求美的能力。而這些對美的體驗與感知，正是通過音樂欣賞，由內(nèi)心的體驗而外露于表情的。

(二)通過音樂欣賞培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。為大學(xué)生能力的培養(yǎng)提供了智力保證

欣賞者要在頭腦中塑造完整的音樂形象，就必須借助于想象進行再創(chuàng)造，這種再創(chuàng)造完全是由欣賞者主觀控制的。如果說作曲家是一度創(chuàng)作，演唱(奏)家是二度創(chuàng)作，那么欣賞者便是三度創(chuàng)作。欣賞者在已有的感知材料上進行重新組合、合理加工，使其在大腦中創(chuàng)造出新的形象。

由于每個人的先天遺傳情況不同，所以人的思維能力會具有與生俱來的差異，但無論如何，大腦思維能力的形成和發(fā)展在很大程度上要靠后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。如果進行音樂欣賞的訓(xùn)練，不僅能提高人們的樂感，而且會有益于他們的運動控制、記憶能力和思維發(fā)展，使腦的功能得到更多的開發(fā)。

(三)通過音樂欣賞培養(yǎng)學(xué)生良好的情感品質(zhì)，達到德育教育作用

音樂是人類最古老、最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響，表現(xiàn)與交流感情和思想的必不可少的重要方式，是人類精神生活的有機組成部分。因此，音樂在人類社會生活的各個方面，都一直發(fā)揮著十分重要的作用。[5]向?qū)W生展示這些優(yōu)秀作品的同時正是通過知識傳授、環(huán)境熏陶等教育的過程，使其內(nèi)化為學(xué)生自身的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為他們相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)的過程。近、現(xiàn)代中國的革命歌曲更是鼓舞了幾代人，為祖國的解放、人民的富強，拋頭顱、灑熱血，獻出自己的寶貴生命。通過對這些作品的賞析，完全可以達到音樂的德育教育作用。

(四)擴大了學(xué)生的人文知識，加強文化底蘊

古今中外的音樂珍品浩如煙海、絢麗多彩，如果僅僅是靠學(xué)生演奏和演唱音樂作品，是不能滿足學(xué)生的需求的。而音樂欣賞教學(xué)，可以使學(xué)生較為全面地了解并學(xué)習(xí)人類音樂寶庫中的珍品。其次，音樂作為人類文化傳承的重要載體，它是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。音樂藝術(shù)和文學(xué)、地理、歷史、戲劇、舞蹈、繪畫、社會生活等有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時在欣賞當(dāng)中，需增加多元的思考和多維的視角，識別各種不同風(fēng)格以及不同文化傳統(tǒng)下的音樂特色，認(rèn)識不同文化背景和文化形態(tài)下的音樂異同，體會東、西方音樂文化的區(qū)別。

三、在高校中實現(xiàn)以音樂欣賞和大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑

針對大學(xué)生音樂知識薄弱的現(xiàn)狀，必須加強音樂素質(zhì)教育，彌補中小學(xué)音樂教育的不足和城市農(nóng)村學(xué)生的差距。各高校一方面要開設(shè)音樂欣賞類的選修課，增長大學(xué)生的音樂知識，提高音樂素質(zhì)，另一方面，通過開展豐富多彩的校園文化活動，為大學(xué)生提供音樂實踐的場所，陶冶情操、凈化心靈，要加強引導(dǎo)，讓大學(xué)生多欣賞古典音樂和民族音樂，提高審美情趣和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。同時，還要讓學(xué)生自己參與到這些經(jīng)典的音樂作品中來，結(jié)合愛國主義教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育。

(一)掌握音樂知識是培養(yǎng)音樂欣賞能力的基礎(chǔ)

音樂基本知識是音樂的語言，掌握豐富的音樂理論知識對培養(yǎng)大學(xué)生的欣賞能力是十分重要的。音樂知識越豐富，音樂欣賞能力也就越強，水平也就越高。欣賞曲目從內(nèi)容到形式應(yīng)是從易到難，從小到大，從民族到西洋，從聲樂到器樂，從標(biāo)題音樂到無標(biāo)題音樂，而目前一些學(xué)校尚未做到這些。音樂表現(xiàn)情感不僅在形式上受到理性化規(guī)范，音樂的情感內(nèi)容也是經(jīng)過藝術(shù)概括和提煉的產(chǎn)物，不是任何自然情感的流露都能成為音樂作品的內(nèi)容，只有那些帶有社會普遍性而非純粹個人的、偶然的情緒才能引起人們的共鳴。例如，柴可夫斯基《悲愴》中的苦悶求索，中國名曲《春江花月夜》中的典雅纏綿，劉天華《光明行》中的昂揚雄壯，都表達了人們普遍的情感體驗，并且是具有社會文化內(nèi)涵的理性情感，在這類優(yōu)秀音樂作品的陶冶下，人的情感會得到升華。

(二)增強感性經(jīng)驗的積累是培養(yǎng)音樂欣賞能力的關(guān)鍵

首先，音樂欣賞能力的養(yǎng)成最直接、最關(guān)鍵的就是多聽，多接觸民族音樂。這樣，一方面可以擴大大學(xué)生們的藝術(shù)視野，多方面提高欣賞心理素質(zhì)和水平，同時還可以使大學(xué)生們從比較和鑒別中提高音樂欣賞能力，提高對音樂的愛好和興趣。其次，音樂的抽象形式本身就積淀了民族精神、時代精神、甚至哲理思考。經(jīng)常進行音樂欣賞，能提高直觀理解力，從音樂中“品”出它的深層蘊涵。例如從貝多芬充滿矛盾的交響音樂中“品”出追求自由、平等、博愛的時代精神;從中國民間樂曲《老六板》清新悠揚的旋律中“品”出中國老百姓樂觀的思想感情?？傊?，音樂欣賞能提高人們“心領(lǐng)神會”的本領(lǐng)。

(三)應(yīng)提高自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進音樂欣賞能力的提高

音樂欣賞能力是文化藝術(shù)修養(yǎng)的重要組成部分，同時，文化藝術(shù)又在很大程度上影響一個人音樂欣賞能力和水平。欣賞者的音樂欣賞水平因人而異，不但受個人音樂文化知識水平的限制，還要受欣賞者總體文化與藝術(shù)修養(yǎng)、甚至生活閱歷等多種因素的制約。因此，需要欣賞者具備一定的文化素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)與人格修養(yǎng)。例如對柴可夫斯基鋼琴套曲《四季》的欣賞，有人就只能得到一些畫面想象和各種隨音響律動產(chǎn)生的情緒感染。然而，《四季》中那些憂傷的調(diào)子中所包含的深刻內(nèi)涵:一個向往自由光明的俄國知識分子苦悶、彷徨的心境;哀嘆時光流逝;對生命意義發(fā)出疑問等豐富的意蘊，如果沒有相應(yīng)的文化素養(yǎng)和思想境界，是難于體會的。

(四)大學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)活動

如參加校園歌手大賽、合唱比賽、民族音樂文化節(jié)等活動，也是一個人文化修養(yǎng)的積累。特別是學(xué)校，尤其應(yīng)該為學(xué)生提供這樣的機會，比如多舉辦一些藝術(shù)歌曲的欣賞、交響音樂會或音樂講座等一系列高雅藝術(shù)活動。音樂欣賞，除了通常的音樂會、音樂講座外，還有如音樂電聲欣賞;在慶典大會上聆聽作為儀式的音樂;陶醉在自己演唱的“卡拉OK”之中;看著銀(屏)幕上的畫面，耳邊響起動人的音樂;甚至在舞池中，隨著悠揚的音樂翩翩起舞，都可以說是音樂欣賞的不同方式?？傊?，大學(xué)生要想成為一名水平較高的音樂欣賞者，就必須不斷豐富自己，提高自己的思想水平和生活體驗，以促進音樂欣賞能力的培養(yǎng)和提高。

四、結(jié)語

綜上所述，音樂欣賞對于大學(xué)生綜合素質(zhì)教育有著不可忽視的作用，在高校教育中,尤其要重視音樂欣賞課的開展，同時學(xué)校也要盡全力為大學(xué)生營造這種文化氛圍，加強校園文化建設(shè)，建立科學(xué)的評價體系，加大對高雅音樂，優(yōu)秀作品的獎勵力度，對格調(diào)低下、思想水平不高的音樂作品加以控制，形成正確的輿論導(dǎo)向，使音樂健康發(fā)展，也使更多的大學(xué)生群體接觸到優(yōu)秀的音樂作品，從而達到促進學(xué)生審美素質(zhì)、德育素質(zhì)的提高,有利于學(xué)生智力的開發(fā)和知識面的擴展以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

10. 俄羅斯之行感悟

如果說，俄羅斯是盛產(chǎn)帥哥美女的國度，那莫斯科絕對是俄羅斯美人的集中營。莫斯科的帥哥美女，就像這座城市的建筑一樣華麗養(yǎng)眼，讓人賞心悅目，令人心動心跳。此次俄羅斯之行，在莫斯科呆了3天，停留雖短，感受頗多。優(yōu)美的環(huán)境、華美的建筑、俊美的人兒…構(gòu)成一個絕美的莫斯科。我是個建筑控，談及莫斯科的建筑，毋庸置疑，美不勝收。而提及莫斯科的人，則令我印象更深。行走莫斯科街頭，帥哥美女比率高得令人驚訝，他們個個身材高挑、相貌俊美、青春靚麗、楚楚動人。