旅游基礎(chǔ)培訓(xùn)(旅游基礎(chǔ)教育和培訓(xùn))- 人文- 魅力冬楠雅

1. 旅游基礎(chǔ)教育和培訓(xùn)

森林生態(tài)旅游專業(yè)建于2003年；2006年被確定為院級(jí)示范專業(yè)；2007年被省教育廳遴選為省級(jí)示范專業(yè)；2007年本專業(yè)的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)》課程被評(píng)選為省級(jí)精品課程，2008年森林生態(tài)旅游專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被省教育廳評(píng)選為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同年森林生態(tài)旅游專業(yè)被省教育廳評(píng)選為省級(jí)示范院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目之一；2009年本專業(yè)的《情境導(dǎo)游服務(wù)》課程被評(píng)選為省級(jí)精品課程，2012年被評(píng)為國(guó)家林業(yè)局精品課程，2013年被評(píng)為院級(jí)精品資源共享課程；2010年森林生態(tài)旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地被省教育廳評(píng)選為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

深化校企合作體制機(jī)制建設(shè)，組建“森旅英才培養(yǎng)學(xué)院”，成立學(xué)院二級(jí)學(xué)院“旅游管理學(xué)院”；創(chuàng)新“411全程職業(yè)化”人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建基于遼寧旅游景區(qū)森林生態(tài)特色導(dǎo)游、旅行社外聯(lián)與計(jì)調(diào)、旅游酒店服務(wù)與管理崗位能力需求的，以工作過程為導(dǎo)向、以典型崗位工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目課程體系；與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師，聘任行業(yè)專家為專業(yè)帶頭人，打造一支教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、“雙師”結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建設(shè)集專業(yè)教學(xué)、職業(yè)技能鑒定、社會(huì)服務(wù)與培訓(xùn)于一體的校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)基地，深化與擴(kuò)展頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；帶動(dòng)校內(nèi)外旅游管理、旅游英語、酒店管理、西餐工藝專業(yè)群建設(shè)和發(fā)展；服務(wù)遼寧生態(tài)旅游經(jīng)濟(jì)建設(shè)，與企業(yè)共同進(jìn)行人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造遼寧生態(tài)旅游管理人才的重要培養(yǎng)基地，使森林生態(tài)旅游專業(yè)5年建設(shè)成對(duì)接遼寧生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)集群的示范性專業(yè)，在同類院校中起到引領(lǐng)示范作用。

2. 旅游培訓(xùn)內(nèi)容

天馬旅游培訓(xùn)學(xué)校不是騙人的，他們會(huì)對(duì)考導(dǎo)游證所需要的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)為考導(dǎo)游證的人員代為報(bào)名，其實(shí)考導(dǎo)游證是不需要培訓(xùn)的，只要把旅游局下發(fā)的導(dǎo)游考導(dǎo)游證所需要的幾本書背熟會(huì)基本上就能考過

3. 發(fā)展旅游基礎(chǔ)教育和培訓(xùn)

發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，是當(dāng)前旅游行業(yè)的新軍，爆發(fā)出了強(qiáng)大的生命力。在我的身邊，有很多成功的例子，也有失敗的例子。要說發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的對(duì)策，我想有以下這幾個(gè)方面與您分享。

一、選址。經(jīng)過我的大致統(tǒng)計(jì)，鄉(xiāng)村旅游成敗的關(guān)鍵因素之一，就是選址。比如，交通是否便利，是否附近有旅游區(qū)，工作人員是否能就近招聘，蔬菜水果是否就近購買，有哪些地源優(yōu)勢(shì)和受客群體等等。其中，客戶群體有多大要做好預(yù)估，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不利因素等都在考慮之內(nèi)。

二、定位。給鄉(xiāng)村旅游定位是一個(gè)至關(guān)重要的工作。比如做鄉(xiāng)村飲食文化，殺豬菜，鐵鍋燉。比如懷舊文化，民俗村，老建筑等，要的就是歷史積淀，土的掉渣兒。再比如采摘節(jié)，品嘗季或者是生態(tài)種養(yǎng)一體化展示，種養(yǎng)加銷一體化運(yùn)營(yíng)等。

三、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在鄉(xiāng)村旅游的策劃中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)很重要，就是你擅長(zhǎng)什么，你有什么。比如你有個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，懂技術(shù)，那你搞生態(tài)旅游就好的多。比如選址地附近有有機(jī)蔬菜生產(chǎn)基地或者有漁業(yè)基地，那你就靠近這項(xiàng)目，依勢(shì)而為?？偛荒苤皇怯绣X，頭腦一熱就搞個(gè)鄉(xiāng)村游。

四、科學(xué)運(yùn)營(yíng)。在做好以上工作以后就是運(yùn)營(yíng)管理了，工程建設(shè)、項(xiàng)目規(guī)劃，人員招聘，功能區(qū)劃分，產(chǎn)品展示，廣告宣傳，試營(yíng)業(yè)之類都要逐一展開。涉及內(nèi)容紛雜多樣，都要處理好。

五、管理和糾偏。鄉(xiāng)村旅游有它易上手、接地氣的優(yōu)勢(shì)，但是問題也不少，比如飲食衛(wèi)生管理，種養(yǎng)殖技術(shù)，旅游線路并軌，雇傭員工素質(zhì)提高等，很復(fù)雜。我知道的幾個(gè)成功的案例中，就由于經(jīng)營(yíng)不穩(wěn)定，家族產(chǎn)業(yè)既得利益劃分不清，管理制度不落實(shí)，出現(xiàn)分歧和糾紛，導(dǎo)致失敗的。

六、幾個(gè)原則和建議。我不是這方面的專家，只是懂點(diǎn)種植業(yè)，和種植業(yè)者打交道多，道聽途說而已。

1、遞進(jìn)原則。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游也好，農(nóng)村餐飲服務(wù)也罷，依托農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就很麻煩，從大題目上說，那也叫農(nóng)工商一體化經(jīng)營(yíng)。所以，不可冒進(jìn)，要先試水。

比如，你有漁場(chǎng)，那就近搞漁村鐵鍋燉，積累人脈、經(jīng)驗(yàn)和資金以后，再擴(kuò)大再生產(chǎn)，加入種植、加工、產(chǎn)品銷售。這就叫商場(chǎng)上的“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)“。

2、制度優(yōu)先原則。由于鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目中，經(jīng)營(yíng)依托地點(diǎn)的特殊性，使鄉(xiāng)村旅游的經(jīng)營(yíng)人一般都是一個(gè)家族或幾個(gè)家庭的聯(lián)合，在管理過程中，很容易出現(xiàn)責(zé)權(quán)不對(duì)等，公私不明確，各自為戰(zhàn)的情況，往往剛開業(yè)時(shí)紅紅火火，掙錢了以后卻亂做一團(tuán)。究其原因，還是制度不明確，頂層設(shè)計(jì)不夠，缺少制度上的約束。

3、市場(chǎng)優(yōu)先原則。創(chuàng)建鄉(xiāng)村旅游，我們最需要關(guān)注的是客戶群體，顧客的體驗(yàn)是第一位的，所以，在這個(gè)方向上說，顧客就是市場(chǎng)，沿著他們的體驗(yàn)去做，才有發(fā)展。

比如，建一個(gè)采摘旅游，你只有葡萄，那有點(diǎn)單一啊，你從草莓、櫻桃、黑豆果、燈籠果、樹莓、沙果、梨這一系列來上市，差不多六月份到十月一每個(gè)月都有新品采摘，那會(huì)有多大的吸引力呢。

4、特色原則。特色就是與眾不同，鄉(xiāng)村旅游就是要搞出個(gè)特色，人無我有，人有我強(qiáng)，這樣才能發(fā)展，才能成功。我曾經(jīng)去過一個(gè)經(jīng)營(yíng)殺豬菜的農(nóng)莊，在那你可以參觀其任何一個(gè)環(huán)節(jié)，養(yǎng)豬、種菜、飯館、一體化，生態(tài)化，你看了都覺得該嘗嘗。將特色做到極至，一定吸引人。

好了，就說這些吧。如果有一兩句話啟發(fā)和幫助到您，不勝榮幸！

4. 旅游教育

我個(gè)人認(rèn)為國(guó)家鼓勵(lì)和支持發(fā)展旅游研學(xué)教育和民俗民宿培訓(xùn)。

5. 旅游基礎(chǔ)教育和培訓(xùn)的關(guān)系

隨著國(guó)家旅游業(yè)的大發(fā)展，就業(yè)前景不錯(cuò)的，本專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作；或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在教育、保險(xiǎn)、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1 教育/培訓(xùn)/院校

2 保險(xiǎn)

3 新能源

4 專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))

5 金融/投資/證券