每年暑假寒假，都會用這兩個月時間給孩子預(yù)習(xí)新課，這已經(jīng)成了習(xí)慣。其實寒假也一樣。就我的經(jīng)驗而言，預(yù)習(xí)與不預(yù)習(xí)，差別還是很大的。
每學(xué)期還沒有放假，我跟孩子就開始張羅下一學(xué)期的課本。找老師借，找學(xué)長借，《語文》課本換人教版后，不方便借了，我們就買。后來網(wǎng)上資源越來越多，我們買了兩個學(xué)期后，就沒有再買。
家長們可能迫不及待地想知道，我們?nèi)绱藷嶂杂诩倨陬A(yù)習(xí)，效果怎么樣？我的回答是：方法得當(dāng)，效果相當(dāng)明顯。這個時間不會白花，這個努力也不會白費(fèi)。由于我家孩子數(shù)學(xué)和英語已經(jīng)超前學(xué)完了大約三個學(xué)年的課程，所以這兩門功課我們已經(jīng)沒有預(yù)習(xí)，只剩下復(fù)習(xí)和繼續(xù)超學(xué)了。
既然預(yù)習(xí)是必須的，那么我們接下來要討論的，就只有預(yù)習(xí)到什么程度和用什么方法來預(yù)習(xí)的問題了。
重點抓一門，避免平均用力。雖然暑假有兩個月時間，似乎很漫長，但是如果我們下決心用來學(xué)習(xí)，兩個月時間又緊巴巴的，做不了多少事情。我建議家長們抓一個重點，不要各門功課平均用力，平均分配時間。數(shù)學(xué)是一抓就靈的玩意，只要花時間操練，沒有學(xué)不好的。我們用好暑假兩個月，足夠?qū)⒁幻麑W(xué)渣變成學(xué)霸。
如果咱們打定主意要給孩子預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，那么，我們就要下決心，把一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)完，新學(xué)期一開學(xué)，孩子就將老師的課堂當(dāng)作復(fù)習(xí)和梳理。只要緊跟老師的節(jié)奏，課堂學(xué)習(xí)效率會倍增。如果家長引導(dǎo)得當(dāng)，提前打“預(yù)防針”，就不會出現(xiàn)孩子在課堂上不認(rèn)真聽課的問題。
小學(xué)階段，每一冊數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容都不多，往往是兩個主干內(nèi)容加一些基礎(chǔ)準(zhǔn)備課和拓展課。兩個月時間，集中精力學(xué)習(xí)，足夠?qū)W完。
如果家長愿意買新課本給孩子預(yù)習(xí)，我建議在買課本的時候，買一本最基礎(chǔ)的練習(xí)冊，上海版的數(shù)學(xué)課本有隨書附帶的配套練習(xí)冊。孩子一邊學(xué)新課，一邊做這本練習(xí)冊，便于掌握課本知識。我們不妨再買一本稍微偏難的練習(xí)冊，最好是A、B卷一課一練的那種。
兩本練習(xí)，一先一后，梯度推進(jìn)。前面學(xué)新后面鞏固復(fù)習(xí)。作業(yè)量不多，隨書附帶的練習(xí)冊基本不算練習(xí)，兩個月學(xué)完全書，練習(xí)冊也能全部處理完。如果達(dá)不到這個進(jìn)度，就是我們計劃沒有做好，或者中途懈怠了。
經(jīng)過這樣兩個月高強(qiáng)度的“預(yù)習(xí)”，孩子對下學(xué)期的數(shù)學(xué)還有陌生感嗎？還會心生恐懼嗎？家長會驚喜地發(fā)現(xiàn)，新學(xué)期孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)的速度賊快，而且最喜歡做的練習(xí)就是數(shù)學(xué)。孩子再也不怕數(shù)學(xué)了！老師也對你家孩子的進(jìn)步感到驚訝，孩子會在班級里找到自信。
再談?wù)動⒄Z預(yù)習(xí)。英語成績不好的孩子，一定要預(yù)習(xí)，一定要預(yù)習(xí)，一定要預(yù)習(xí)！很多家長對英語預(yù)習(xí)束手無策?！疚覀?nèi)绾螐?fù)習(xí)英語，前面文章里介紹過，家長如感興趣可以去翻找?！?/p>
英語預(yù)習(xí)比數(shù)學(xué)和語文簡單得多：找來下學(xué)期的課本和錄音，每天陪孩子聽半小時。讀一讀，背一背，寫一寫。特別是書中的英語歌曲，多聽多唱。歌曲會唱了，能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)英語新課本里面的單詞不會太多，大約百來個。一個暑假，這點單詞得消化掉，斷不能留待學(xué)校里去背。其次，課本里的英語歌曲要會唱，用于拼讀訓(xùn)練的英語兒歌或者韻律詩，都要會讀會背。這樣一來，孩子在下學(xué)期會輕松很多，不要每天放學(xué)回家痛苦地默寫單詞和背誦課文。
對英語預(yù)習(xí)來說，這是最基本的功課。如果這一點都做不到，那就不叫預(yù)習(xí)，而叫預(yù)覽。最可怕的是有些人誤把蜻蜓點水的預(yù)覽當(dāng)預(yù)習(xí)。覺得自己已經(jīng)會了，其實什么都不會。
前文說過。我家娃英語和數(shù)學(xué)已經(jīng)“預(yù)習(xí)”完畢，寒暑假期間，都是做鞏固工作。我們大部分時間都在“預(yù)習(xí)”語文。
前兩年，我們語文預(yù)習(xí)無非是背背新課本里面的詩詞、段落，聽寫生字。為了增加識字量，我們會把語文課本里出現(xiàn)的所有生字一一聽寫，包括課后練習(xí)里出現(xiàn)的生字。其實我對語文教學(xué)是一竅不通的。我不知道從何下手。只是憑著自己青少年時代學(xué)語文的經(jīng)驗來做。
我們也不可能一直抱著語文課本。其實很多時間，我們在朗讀適合孩子的文言文，學(xué)習(xí)和背誦一些唐詩宋詞，復(fù)習(xí)孩子幼年時讀過的對韻，還會講解一點論語。這么做，我是想增加孩子文史知識的深度和廣度。特別是文言文，我需要盡早讓孩子對這種過去的文化做好接受的心理準(zhǔn)備。
夏天是美好的。孩子的暑假，不僅僅是學(xué)習(xí)，玩也非常重要。利用這個假期，帶著孩子到外面去走一走，也是非常必要的。沿著河西走廊旅游，一直是我家娃的向往，只是真要出發(fā)，我得下很大決心。
除了吃喝拉撒睡外，就是追劇《長安12時辰》，還行吧，起碼見識一下大唐的盛景。看書。天太熱，怕出去散了架。等八月立秋過后再出去逛逛。
