1. 旅游的策劃書
第一天：從南京乘火車出發(fā)中午到達南通，乘41路公交到南大街，然后夜觀濠河，再去酒店（如家快捷酒店）休息。
第二天：從市中心乘5路到狼山風(fēng)景區(qū)，先玩狼山游樂園再去狼山賞景，晚上回到市中心吃飯休息。
第三天：乘火車回南京
四、各環(huán)節(jié)分析
1.1 旅游的第一天大概是中午到達南通，午飯用自帶的干糧解決，然后乘41路公交到市中心——南大街。去一座城市市中心是不得不去的地方。
1.2逛完街先去填飽肚子，南通還是有很多小吃的，比較著名的有，西亭脆餅，南通圓子，韭菜盒子等，我就打算邊走邊吃了。
西亭脆餅選用上等精白面粉為主料，經(jīng)二十八道工序，用手工制成。脆餅用微火烘烤，表面黃而不焦；脆餅的工藝考究，每只餅有十八層次，君若不信，用開水泡餅，則層次清晰可見。西亭脆餅有兩種吃法：干吃和用開水泡了吃。干吃則松脆香酥，因面上沾有芝麻，所以越嚼越香；用開水泡了吃，則鮮甜適口，特別適合老年人的胃口。
南通圓子
用糯米屑或高粱屑做成的圓子，又嫩又糯，南通人特別愛吃。在不同的時節(jié)圓子的做法、吃法皆不相同。南通有“大冬小年”之說，所以在冬至的早餐必須吃圓子，以示團圓。大年初一的早餐要吃“子孫圓子”，即大小不一的實心圓子蘸著洋糖吃，表示子孫滿堂、合家團圓、甜甜蜜蜜的意思。圓子的兜心（餡兒）可用麻糕屑、洗沙、薺菜蝦肉、鮮肉等做成。結(jié)婚時，要吃富貴圓子。南通城里及北三縣是用糯米屑做的。啟東、海門、通海地區(qū)則講究用高粱屑做成紅色的圓子。
1.3晚上夜觀濠河，因為逛完市中心累了剛好休息一下看看風(fēng)景，而且濠河由于是護城河所以已經(jīng)不需要再乘車趕路了，直接步行即可到達。
濠河風(fēng)景區(qū)，就是以古老的護城河為紐帶，以城市為中心的開放式景區(qū)。 濠河，原是南通的護城河，史載“城成即有河”，已有一千多年的歷史。千百年來，她擔(dān)負著防御、排澇、運輸和飲用的重任，被稱為“人身脈絡(luò)”。而寬窄有序的水面，清澈的水流，迂回蕩漾，鷗飛魚翔的自然美景，又被譽為城市的“翡翠項鏈”。
五亭邀月
2. 旅游的策劃書范文案例
可以先和不同的單位合活動 進行門票派發(fā) 最佳選擇是 各個學(xué)校 從小學(xué)到大學(xué)都可以 具體策劃你可以自己想想 相信不是很難的結(jié)合派發(fā)活動 在公園組織主題活動 先把名氣打出去 最后 間隔一段時間搞幾次 優(yōu)惠活動就差不多可以了 有機會有時間可以好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 動感地帶和 麥當勞的 營銷策略
3. 旅游的策劃書模板
公司旅游策劃目地是為客戶提供旅游經(jīng)營方案，獲得收益。
4. 旅游的策劃書與行程手冊有什么區(qū)別
一、針對性原則/首先要依附于行程
研學(xué)手冊 依附于行程，是為學(xué)生更好地開展研學(xué)活動使用的。手冊內(nèi)容應(yīng)該包括課程簡介和課程設(shè)計的四個要素，即課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價，這是手冊的主體部分；另外手冊編寫上要從研學(xué)旅行線路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要之間找到最佳結(jié)合點，做到因生制宜、因地制宜、因時制宜
二、圖文相結(jié)合/趣味型原則
研學(xué)旅行手冊應(yīng)該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習(xí)資源信息簡介當中插入行程中的風(fēng)景、圖片形結(jié)合，使學(xué)生閱讀起來更直觀，增強趣味性和吸引力。
研學(xué)旅行還是有區(qū)別于應(yīng)試教育的，圖文結(jié)合的手冊，一是符合研學(xué)旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結(jié)合，更有助于學(xué)生了解、理解行程。
三、實用性原則
研學(xué)旅行手冊要方便實用。學(xué)生可以直接在手冊上進行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據(jù)研學(xué)手冊上的學(xué)習(xí)任務(wù)望完成情況對學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果的評價。
除此之外，手冊還應(yīng)包含安全注意事項和應(yīng)急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導(dǎo)師團隊人員電話信息、學(xué)生小組成員電話信息、駐地醫(yī)院和派出所聯(lián)系信息。
四、科學(xué)性原則
要體現(xiàn)教育功能和特征，有關(guān)的概念的實用要規(guī)范、內(nèi)容設(shè)計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動設(shè)計而編制；在內(nèi)容上必須保證科學(xué)性，語言準確、表述明了、圖表規(guī)范。評價上科學(xué)，應(yīng)體現(xiàn)評價方式多樣發(fā)、評價主體多元化。
說完大致的原則，我們具體說一下一份規(guī)范的研學(xué)手冊具體包含哪些內(nèi)容，以及給大家分享幾個研學(xué)手冊示例。
規(guī)范的研學(xué)手冊應(yīng)該包含以下內(nèi)容：
1、課程簡介
在課程簡介中簡略的介紹課程各單元學(xué)習(xí)資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統(tǒng)性和層次性，說明對本課程學(xué)習(xí)的意義。
2、課程總體目標
課程總體目標是課程在宏觀層面上要實現(xiàn)的目標?？梢砸罁?jù)國家隊研學(xué)旅行課程的教育定位以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的相關(guān)指標分類確定。
3、課程規(guī)劃
課程規(guī)劃是指課程共規(guī)劃設(shè)置了幾個單元或模塊?？梢园凑招谐滔群罅谐龅膯卧哪夸?。單元名稱要符合相關(guān)規(guī)定，最好能體現(xiàn)單元的資源特征。
4、行程規(guī)劃
行程規(guī)劃中應(yīng)詳細列出各學(xué)習(xí)單元、行程途中的時間節(jié)點，每一景點參觀學(xué)習(xí)時長、集合地點，各段行程的交通工具類別，所乘車船、飛機的車次或航班號。一、針對性原則/首先要依附于行程
研學(xué)手冊 依附于行程，是為學(xué)生更好地開展研學(xué)活動使用的。手冊內(nèi)容應(yīng)該包括課程簡介和課程設(shè)計的四個要素，即課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價，這是手冊的主體部分；
另外手冊編寫上要從研學(xué)旅行線路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要之間找到最佳結(jié)合點，做到因生制宜、因地制宜、因時制宜。
二、圖文相結(jié)合/趣味型原則
研學(xué)旅行手冊應(yīng)該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習(xí)資源信息簡介當中插入行程中的風(fēng)景、圖片形結(jié)合，使學(xué)生閱讀起來更直觀，增強趣味性和吸引力。
研學(xué)旅行還是有區(qū)別于應(yīng)試教育的，圖文結(jié)合的手冊，一是符合研學(xué)旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結(jié)合，更有助于學(xué)生了解、理解行程。
三、實用性原則
研學(xué)旅行手冊要方便實用。學(xué)生可以直接在手冊上進行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據(jù)研學(xué)手冊上的學(xué)習(xí)任務(wù)望完成情況對學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果的評價。
除此之外，手冊還應(yīng)包含安全注意事項和應(yīng)急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導(dǎo)師團隊人員電話信息、學(xué)生小組成員電話信息、駐地醫(yī)院和派出所聯(lián)系信息。
四、科學(xué)性原則
要體現(xiàn)教育功能和特征，有關(guān)的概念的實用要規(guī)范、內(nèi)容設(shè)計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動設(shè)計而編制；在內(nèi)容上必須保證科學(xué)性，語言準確、表述明了、圖表規(guī)范。評價上科學(xué)，應(yīng)體現(xiàn)評價方式多樣發(fā)、評價主體多元化。
說完大致的原則，我們具體說一下一份規(guī)范的研學(xué)手冊具體包含哪些內(nèi)容，以及給大家分享幾個研學(xué)手冊示例。
規(guī)范的研學(xué)手冊應(yīng)該包含以下內(nèi)容：
1、課程簡介
在課程簡介中簡略的介紹課程各單元學(xué)習(xí)資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統(tǒng)性和層次性，說明對本課程學(xué)習(xí)的意義。
2、課程總體目標
課程總體目標是課程在宏觀層面上要實現(xiàn)的目標?？梢砸罁?jù)國家隊研學(xué)旅行課程的教育定位以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的相關(guān)指標分類確定。
3、課程規(guī)劃
課程規(guī)劃是指課程共規(guī)劃設(shè)置了幾個單元或模塊?？梢园凑招谐滔群罅谐龅膯卧哪夸?。單元名稱要符合相關(guān)規(guī)定，最好能體現(xiàn)單元的資源特征。
4、行程規(guī)劃
行程規(guī)劃中應(yīng)詳細列出各學(xué)習(xí)單元、行程途中的時間節(jié)點，每一景點參觀學(xué)習(xí)時長、集合地點，各段行程的交通工具類別，所乘車船、飛機的車次或航班號。（由于研學(xué)手冊是行前的，所以車次號可以做成空格，之后確定了班次，可人工填寫上）
5、課程實施
課程實施分單元陳述，每個單元的課程實施過程通過單元課程呈現(xiàn)。每個單元的課程內(nèi)容應(yīng)包括：
l 單元標題
l 課程實施的具體地點
l 課程時長
l 本單元課程內(nèi)容的相關(guān)學(xué)科
l 本學(xué)習(xí)單元的具體課程目標
l 課程資源詳敘述
l 過程性課程任務(wù)
l 課后作業(yè)
l 文明行為的即時性指導(dǎo)與評價
l 本單元學(xué)習(xí)游覽時的注意事項
6、課程評價
課程評價的部分要提供過程性評價和成果性評價的評價量表。
7、學(xué)習(xí)成果
在研學(xué)手冊中呈現(xiàn)的主要是研究報告、研學(xué)論問或研學(xué)活動總結(jié)等成果文件。高中生應(yīng)完成研究報告，初中生可以完成研學(xué)論文，小學(xué)生可以寫出研學(xué)活動總結(jié)或小作文。
8、附件
為研學(xué)旅行課程的順利實施提供保障的內(nèi)容，可以在附件中呈現(xiàn)。主要包括：
l 行前物品備忘檢查表
l 安全注意事項及安全應(yīng)急預(yù)案
l 重要信息，通訊錄老師家長聯(lián)系電話、附近醫(yī)院、派出所相關(guān)信息等
手冊編輯內(nèi)容說過了，我們簡單說一下排版事項
1、排版軟件：一般是ID(indesign)、AI這兩款軟件。
2、手冊尺寸：根據(jù)內(nèi)容、預(yù)算情況確定開本及頁數(shù)，開頁一般16開就可以。
3、頁面設(shè)計：要講究整體感、在設(shè)計時應(yīng)使版面特征醒目；色彩及形象要明確突出。
5. 旅游的策劃書模板word
體量較小的景區(qū)可以直接做旅游修建性詳細規(guī)劃，一般景區(qū)則要在策劃、總體規(guī)劃后才做修建性詳細規(guī)劃。其作用是為旅游區(qū)景區(qū)修建服務(wù)的。旅游區(qū)修建性詳細規(guī)劃并不能直接指導(dǎo)施工而是指導(dǎo)建筑設(shè)計和景觀設(shè)計的。
6. 旅游的策劃書怎么畫
旅游策劃師資格證分為中級和高級，報名條件如下：
中級策劃師(通用或?qū)I(yè))：
策劃職業(yè)資格認證的中等級別。
①中專，高中畢業(yè)，一般需從事相關(guān)職業(yè)8年以上(現(xiàn)階段可3-5年)
②大學(xué)?？飘厴I(yè)，一般需從事相關(guān)職業(yè)5年以上(現(xiàn)階段可2-3年)
③大學(xué)本科畢業(yè)，一般需從事相關(guān)職業(yè)1年以上
④碩士，博士或研究生在讀者不限職業(yè)年限
3、高級策劃師(通用或?qū)I(yè))：
策劃職業(yè)資格認證的高等級別。
①取得國家承認的大專以上學(xué)歷，具有高級以上職稱，從事管理工作滿十年;
②取得策劃師資格認證證書，具有高級以上職稱，從事管理崗位工作滿十年;
③獲得策劃師資格滿三年，策劃業(yè)績突出者，可申請晉級為高級策劃師;
報考需要填寫報名表，提交身份證正反面，學(xué)歷證書，榮譽證書，一寸藍底照片，高級需要在此基礎(chǔ)上提交曾經(jīng)做過的2份策劃方案進行審核，審核通過才能報名。在此提醒廣大策劃從業(yè)人員報考旅游策劃師一定要認準權(quán)威機構(gòu)，選擇策劃師資格認證標準的制定頒發(fā)機構(gòu)。
7. 旅游的策劃書模板及范文
紅色旅游策劃包括旅游景點為革命發(fā)源地和具有教育意義老一輩革命家故居景點，旅游者組織學(xué)校，公檢法，部隊，企業(yè)團員等，旅游方式包括吃住行，時間3—5天。